Accueil | MEET | PFEG | STG | BTS IG | BTS SIO | Cours | Didactique | Exos | Glossaire | Labo | Sujets | Outils Imprimer cette page



Rechercher
 Enseignements 
  PFEG en seconde
  Première STG
  Terminale GSI
  Terminale CFE
  BTS IG
 BTS SIO
 Ressources 
  Côté cours
  Côté labo
  Didactique
  Exonets
  Glossaire
  Sujets d'examen
  Boîte à Outils
  Toutes les publications
 Dialogues
  Projet MEET
 Listes de diffusion
  Partenaires
 Contact
  Le réseau Certa
  Mentions légales
  Plan du site
  FAQ
  Nous écrire
 


Depuis octobre 2010, le Réseau CERTA est impliqué, au côté de plusieurs partenaires européens, dans le projet MEET : http://www.meet-project.eu/

MEET est l'un des projets européens de transfert d'innovation Leonardo Da Vinci, engagé par l'Agence nationale italienne en 2009, pour mettre en œuvre un outil de formation innovant au profit des élèves du secondaire.

Cet outil, nommé Business Game, est un logiciel de type "jeu de gestion"qui propose une simulation de concurrence, à partir de décisions managériales, entre des entreprises virtuelles présentes sur un marché concurrentiel. Le jeu est joué par équipes et procède par tours de jeu. Créé par l'université italienne de Udine pour ses étudiants, ce jeu s'est ensuite diffusé à 14 autres universités.

Le projet MEET vise à adapter cet outil pédagogique vers le niveau d'enseignement correspondant au CEC niveau 4-5 dans plusieurs pays européens.

Sous la coordination de l'école secondaire "L. Luzzatti" (Venise - Mestre)  (octobre 2010 - septembre 2012), ce projet de deux ans (octobre 2010 - septembre 2012) rassemble 14 partenaires de 8 pays de l'UE, lesquels représentent différentes organisations travaillant dans les domaines de l'éducation et la formation et les partenaires technologiques.

Leur objectif : travailler ensemble pour adapter et tester Business Game dans leur pays.


Les partenaires engagés :

Associacao para a Promocao do Multimedia e da Sociedade DigitalPortugalwww.apmp.pt
CECOA
Centro de Formacao Protissional para o Comercio e Afins		Portugalwww.cecoa.pt
CERTA
Centre d'Etudes et de Recherches en Technologies Avancées
Francewww.reseaucerta.org/reseau/certa.htm
CREDIJ
Centre régional pour le développement, la formation et l'insertion des jeunes		Francewww.credij.fr
Economic College "Maria Teiuleanu" PITESTIRoumanie
Gospodarska Zbornica Slovenije Center Za Poslovno UsposaljanjeSloveniewww.cpu.si
IIS "L. Luzzatti"Italiewww.luzzattigramsci.it/
IPSSAR "P. Borsellino"
Italiewww.ipssarborsellino.com
KCH InternationalPays-Baswww.kchinternational.nl
Laane - Viru CollegeEstoniewww.lvrkk.ee
Stg. ROC West-BrabantPays-Baswww.rocwb.nl
TBG - The Business Game SrlItaliewww.thebusinessgame.it
USRV
Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto		Italiewww.istruzioneveneto.it
Zaklad Doskonalenia Zawodowego W KielcachPolognewww.zdz.kielce.pl


Les principales  étapes du projet :

Phase de travailTâchesDocuments produits ou liens utiles
Phase 1
  • Recueil des besoins des utilisateurs (professeurs et élèves) en vue de l'adaptation de Business Game (BG), 
  • Réflexion didactique et pédagogiques sur l'usage du jeu,
  • Recherches et recueil d'informations en vue de la mise en oeuvre de l'adaptation,
  • Mise en perspective des potentialités de BG avec les compétences du CEC 4 et 5.
1. Brochure "The Business Game", The Business Game srl

2. "Description des principales variables d'entrée proposées par la version originale de BG". The Business Game srl

3. Article : "Projet MEET Learning Player Assessment in Serious Games", proposé par Pradeepa Thomas

Pradeepa Thomas est enseignante en BTS IG au Lycée M.Sorre, Cachan
Doctorante au Laboratoire d'informatique de Paris 6

4. Article : "Key criteria for Game Design", écrit par Eric Sanchez

Eric Sanchez est Maître de conférences en Didactique des Sciences et TICE. Depuis janvier 2010, il est Professeur associé à l'Université de Sherbrooke, QC, Canada
Phase 2
  • Adaptation de BG conformément aux préconisations,
  • Traduction dans plusieurs langues : français, néerlandais, portugais).
Phase 3
  • Test en situation de la version béta de BG adapté,
  • Correctifs,
  • Test élargi de la version finalisée de BG.
Phase 4
  • Création de séquences pédagogiques à partir de BG.





Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.
Cette publication n'engage que son auteur, et la Commission ne peut être tenu responsable de toute utilisation qui pourrait être faite des informations qui y sont contenues.

This project has been funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
   

_____________________________________________  
© - Réseau C E R T A 
Ministère de l'Éducation Nationale