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Titre Présentation Public Type Dernière modification Mots clés
Visite guidée d'un réseau

Ce document est constitué de deux parties : 
- L’une propose, sous la forme d’un diaporama, une visite guidée et illustrée d’un réseau local depuis le poste de travail de l’élève jusqu’au serveur qui authentifie sa connexion
- L’autre est un guide didactique destiné au professeur 
L'élève découvre progressivement l'installation informatique (le réseau local) de son établissement ou de sa section. Il est guidé par le professeur qui répond à ses questions et organise la visite des locaux.

BTS SIO, Première STG COURS 07/01/2005 réseau, câbles, serveur,concentrateur, commutateur, routeur, architecture réseau, câblage
Rôles des principaux protocoles réseaux sur internet

On trouve ici une présentation du scénario proposé aux élèves, la description des principales étapes et le questionnement associé

Première STG EXERCICES 07/01/2005 Internet, protocole, URL, HTML, WWW, HTTP, FTP, SMTP, POP3,IMAP, DNS
Spanning tree

A partir d’une suite d’exercices s’appuyant sur différentes architectures composées de liaisons redondantes, on expose la nécessité d’un protocole prenant en charge cette redondance et son fonctionnement.

BTS SIO COURS 21/09/2004 Ponts, Commutateurs, Spanning tree, 802.1d
Exonet 79 - VLAN BTS SIO EXERCICES 15/09/2004 VLAN, ARP , ICMP, 802.1d, 802.1q, QoS,spanning tree, trunk
Simuler un réseau

Il s'agit d’illustrer les concepts associés à la couche 2 et à la couche 3 du modèle OSI en s'appuyant sur un logiciel de simulation de réseau.

BTS SIO COURS 20/05/2004 Simulateur réseau, liaison, ethernet, routage, arp, mac, ip
Modéliser des données

Réflexions didactiques autour de la modélisation des données : Que signifie structurer ? Quels types de contraintes sont liés aux structures utilisées ? Comment caractériser le modèle entité-association (MEA) étendu dans le champ du possible ? Ce modèle peut-il parler de lui-même ?

BTS SIO, BTS IG DIDACTIQUE 17/05/2004 Modèle de données, propriété, entité, association, identifiant, spécialisation, entité faible, agrégat, lien identifiant, contrainte, méta-modèle
Cas d'utilisation

Ce document a pour objectif de sensibiliser le lecteur à une approche d'expression des besoins dans un contexte de développement d'applications piloté par les cas d'utilisation.

Les cas d'utilisation sont définis par une description textuelle, décrivant les objectifs et interactions entre le système et ses acteurs. Le format de présentation textuelle des cas d'utilisation est libre, mais il existe quelques propositions reconnues dans le domaine (Alistair Cockburn : Rédiger des cas d'utilisation efficaces Ed. Eyrolles).

UML propose certains concepts et formalismes dédiés à la représentation graphique des cas d'utilisation. Ainsi le système à concevoir peut-il être modélisé sous l'angle de ses responsabilités vis-à-vis de ses acteurs. Ce type de modèle, appelé Modèle des cas d'utilisation (UP/RUP), regroupe l'ensemble des cas d'utilisation du système.

Les cas d'utilisation donnent une vue d'altitude des interactions visibles d'un système, ils ne fournissent pas d'information sur la structure interne. Ils mettent en évidence les rôles de ses utilisateurs, et contribuent à catégoriser ces derniers, définir leurs attentes (objectifs du système) et obligations (pilotage du système). La recherche des cas d'utilisation permet, en particulier, de formaliser les réponses aux questions : Pourquoi ? (les intentions du système) et Pour qui ? (les acteurs).

BTS SIO DIDACTIQUE 23/04/2004 Cas d'utilisation, analyse, application, UML
Initiation à Java

Ce support est une progression basée sur le langage Java. Elle est mise en oeuvre dans un environnement libre et open source, mais peut l'être sur d'autres environnements comme MS-Windows, sans aucun problème particulier.

BTS IG LABORATOIRE 20/04/2004 java, programmation, objet, POO
Exonet 77

L’objectif poursuivi concerne la traduction des responsabilités des classes fournies dans leur description textuelle en un diagramme de classes. Utilisation d’une classe technique –Collection- et de classes métiers.

BTS SIO EXERCICES 03/04/2004 diagramme de classes, Diagrammes UML, rétroconception, collection
Exonet 76 - HSRP

Etude de la mise en œuvre de deux protocoles permettant d’assurer dynamiquement la tolérance de panne de routeurs

BTS SIO EXERCICES 15/03/2004 TCP/IP, Tolérance de panne, protocole de routage HSRP RIP

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