| Propriétés |
Description |
281 |
| Intitulé court |
Cas Parole et Musique |
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| Intitulé long |
Découvrir les notions du modèle relationnel en manipulant une base de données proche des centres d’intérêt de l’élève. |
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| Dernière modification |
2005-03-13 |
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| Version |
v 2.0 |
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| Présentation |
Ce cas couvre toutes les notions liées au modèle relationnel et aux bases de données à l'exception de la sécurité et des droits d'accès aux données.
Des fiches notionnelles accompagnent le cas Parole et Musique.
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| Formation concernée |
Classe de Première STG Communication ou Gestion |
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| Public concerné |
Première STG |
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| Matière |
Matière Information et Gestion en 1ère STG |
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| Savoirs |
2.2. Le modèle relationnel
2.3. La base de données
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| Progression |
Autour du projet « Parole et musique » visant à favoriser le dialogue au sein du lycée, l'élève découvre les notions relatives à la base de données et au modèle relationnel.
Il est invité à repérer les données présentées sur un site culturel marchand et à explorer une base de données d'albums musicaux. Par la manipulation d’une base de données, il est amené à en comprendre la construction.
L’observation et la réflexion lui font découvrir les notions relatives au modèle relationnel.
L'analyse et l'élaboration de requêtes SQL conduisent l'élève à identifier les opérateurs relationnels utiles à l’élaboration de réponses adaptées aux questions des utilisateurs.
Le professeur dispose d'un lexique de référence lui permettant d'élaborer des définitions d'abord intuitives puis formelles.
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| Outils |
PostgreSQL (SGBDR) et Open Office (pour l'interface d'accès à la base).
La base de données est également fournie au format Access. |
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| Mots-clés |
SGBD, base de données, modèle relationnel, sql, requête |
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| Auteur(es) |
Didier Pled et Dominique Weinling |
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| Lien |
Cas Parole et Musique |
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| Téléchargement |
bdd_parolemusique.zip (1 005,79 Kio) |
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| Contenu |
Le dossier complet |
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| Téléchargement (suite) |
bdd_parolemusique_ressources.zip (905,18 Kio) |
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| Contenu (suite) |
Les bases de données |
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