Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 8 « Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un produit »

Apport scientifique sur la concurrence. Plan d’intervention :
1. La concurrence, résultat d’un « dilemme du prisonnier »
2. Concurrence et dynamique des prix
3. Concurrence et répartition des revenus
4. Concurrence, innovation, croissance
5. Ouverture internationale, concurrence et incitation à innover

Apport scientifique sur les enjeux de l’économie numérique. Comment appréhender l’analyse économique du numérique ? Présentation théorique puis illustration au travers de stratégies d’entreprises.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqws_l-economie-du-numerique_school

Réflexion pédagogique autour de la contextualisation de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». L’exploitation de l’environnement proche comme terrain d’exploration.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqi7_pfeg-l-exploitation-d-un-projet-a-caractere-local_school

Réflexion critique sur la notion de responsabilité sociale des entreprises, sur les outils de mesure des performances extra-financières, sur le comportement des marchés financiers vis-à-vis des investissements éthiques.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqql_debats-autour-de-la-responsabilite-sociale-des-entreprises_school

Mise en lumière des points communs et des différences entre les programmes d’enseignement d’exploration de Sciences Economiques et Sociales et de Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xub7r9_distinction-entre-les-enseignements-de-ses-et-de-pfeg_school

De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de scenarios.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xub4gt_la-place-de-l-ecrit-des-eleves-en-pfeg_school

Présentation des différentes actions de l’association d’intérêt général IEFP dans le cadre son partenariat avec l’académie d’Amiens.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xubhcq_projet-la-finance-pour-tous_school

Apport scientifique sur le pourquoi de la régulation financière et sur la réglementation de Bâle 3.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xubhbe_la-regulation-financiere_school

De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de scenarios.

Alexandra Almimoff a rédigé un article pour le CARMaL (centre académique de ressources sur la maîtrise de la langue de l'académie de Créteil) que vous pouvez consulter en suivant le lien ci-dessous :

http://www.langages.crdp.ac-creteil.fr/rubriques/pdf/pratiques_pedagogiques/CARMaL_place_ecrit_eco_gestion.pdf