Diaporama « La place de l’écrit des élèves en PFEG» présenté lors du séminaire national PFEG des 14 et 15 mai 2012 au lycée Voltaire à Paris.
Intitulé court 📝
La place de l’écrit des élèves en PFEG
Public concerné 🎓
Enseignants de PFEG
Matière 📚
Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion
Présentation 📋
De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de scenarios.
Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xub4gt_la-place-de-l-ecrit-des-eleves-en-pfeg_school
Savoirs 🎓
Ecrit en PFEG
Objectifs 🎯
Initier une réflexion des enseignants de PFEG autour du statut de l’écrit
Téléchargements 📥
📎 FicheCERTA-SemPFEG_14&15mai2012_-Placeecrit-A_Almimoff.pdf
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📎 FicheCERTA-SemPFEG_14&15mai2012_-Placeecrit-A_Almimoff.zip
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Mots-clés ﹟
Trace, écrit, pédagogie
Version 📝
V1.0
Date de publication 📅
24/05/2012
Auteur.e(s) ✍️
Alexandra Almimoff, professeure au Lycée Jean Lurçat, Paris