Matière : Modules SISR

Scénario pédagogique pour le Bloc 3 SISR du BTS SIO

Principes didactiques retenus pour le scénario Le référentiel du BTS SIO est désormais organisé en blocs de compétences afin de suivre les préconisations de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle réaffirmées par la loi pour la liberté de choisir son avenir professionne...

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Attaque MITM d’un service SSH et mise en place de contre-mesures

Après avoir remobilisé les savoirs fondamentaux en matière de cryptographie, ce TP permet de mettre en évidence certaines vulnérabilités du service SSH. À travers l’exploitation de ces vulnérabilités, l’étudiant sera amené à approfondir le fonctionnement de certains protocoles réseaux et de certa...

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Routage virtuel avec VRF

L'objectif de ce côté labo est de démontrer comment on peut séparer, au sein d’un routeur de prestataire, les réseaux client indépendamment de l’usage d’ACL ou de pare-feux. Attention : il s’agit d’un thème d’exploration situé en bordure de ce qui est demandé en BTS SIO. La ressource est proposée...

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Découverte du Protocole Spanning Tree

L’activité se déroule en plusieurs étapes : • observation du comportement STP, notamment la désactivation des liens redondants, • observation du résultat obtenu suite à l’exécution de l’algorithme Spanning-Tree et recherche d’explications, • observation de la « reconvergence » de l’algorithme STP...

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L’interconnexion des réseaux locaux

L'objectif de ce thème est de comprendre : • comment un message envoyé à partir d'un hôte d'un réseau logique donné peut parvenir à un hôte d'un autre réseau logique ; • le rôle du routeur dans cette fonction ; • les mécanismes du routage : • comment un poste connaît le ro...

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Les protocoles mis en oeuvre dans un réseau local

L'objectif général est de découvrir et d'approfondir les notions inhérentes aux protocoles nécessaires au fonctionnement d'un réseau local. Cette ressource fournit des indications sur la façon d'introduire ces notions en BTS SIO. Elle correspond à une séance réelle qui peut fair...

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