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Dernières publications

Titre	Présentation	Public	Type	Dernière modification	Mots clés
Passage d'un modèle conceptuel au modèle physique	Analyse d'un document référent qui servira pour la communication au cours d'un projet, de référence pour la mise en place de la base de données correspondante, et du développement d'applications clientes. L'objectif est de s'approprier un document modèle essentiel dans le processus de développement. Il ne s'agit pas de se limiter à l'outil de communication mais aussi de voir concrètement quelques incidences dans l'implémentation.	BTS SIO	EXERCICES	06/02/2011	Entité, Association, Héritage, Lien identifiant (identifiant relatif), SQL
Exonet 30	Effectuer des requêtes de manipulation puis de définition des données dans le cadre de l’extension d'un base de données relationnelles avec Microsoft Access.	BTS SIO	EXERCICES	22/01/2011	SQL, requètes, LDD, LMD
Topo « Le numérique chamboule tout ! »	Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 13 : Quels sont les enjeux de l'économie numérique ?	Enseignants de PFEG	COURS	10/01/2011	Economie numérique, matériel/immatériel, rémunération, droits de la propriété intellectuelle
Topo « Qu'est-ce qu'une entreprise ? »	Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 5 : Qu'est-ce qu'une entreprise ?	Enseignants de PFEG	COURS	10/01/2011	Entreprise, association, but lucratif, bénéfice, risque, parties prenantes, facteurs de production
Topo « Comment l'entreprise crée-t-elle de la valeur ? »	Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 6 : Comment l'entreprise crée-t-elle de la valeur ?	Enseignants de PFEG	COURS	10/01/2011	Entreprise, valeur, business model, biens, services, facteurs de production
Topo « A quoi sert ma banque ? »	Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 4 : A quoi sert une banque ?	Enseignants de PFEG	COURS	10/01/2011	Banque, financement, crédit
Topo « La rareté des biens économiques »	Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 1 : Quels acteurs créent la richesse.	Seconde	COURS	10/01/2011	Rareté, abondance, ressource
Quel est le rôle économique de l'État ? (vidéo)	Ce scénario pédagogique propose d'explorer le thème "Quel est le rôle économique de l'État ?" en répondant progressivement aux questions suivantes : L'État c'est quoi ? Quels sont ses rôles de l'État ? Que produit l'État ? Qu'est-ce que l'État régulateur ? Cette ressource a été présentée dans une web-conférence AssembLive. Vous pouvez suivre cette conférence en utilisant le lien "Quel est le rôle économique de l'Etat ?" (3 vidéos successives).	Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion	COURS	07/12/2010	État, production non marchande, redistribution, régulation, réglementation
Découverte d’Entity Framework	Les éléments nécessaires à la découverte d’Entity Framework sont présentés, le langage de requête Linq, et les nouveaux éléments de programmation dynamique du langage C# ; pour la plupart des notions des exercices sont proposés.	BTS SIO	COURS	12/10/2010	Interface, mapping, Linq, expressions lambda, Entity Framework
Zenta : exploitation et paramétrage d'un PGI	Cette étude permet d’aborder des notions de gestion des entreprises et d’organisation de son système d’information par l’utilisation d’un progiciel de gestion intégré (PGI). On y trouve un ensemble complet de ressources permettant d’exploiter un progiciel de gestion intégré en classe afin d’évaluer sa capacité à répondre aux besoins d’une organisation : expression des besoins, documentation d’installation, démarche de mise œuvre. Ce contexte contient une centaine de pages, quatre vidéos de démonstration du PGI OpenERP v4 et quatre bases de données pour ce PGI à différents stade de réalisation. La transposition de ce contexte vers OpenERP v5 est en cours de réalisation.	BTS IG	RESSOURCES PGI	05/10/2010	PGI, ERP, OpenERP, gestion commerciale, gestion de production, nomenclature, gamme, coûts, prix, processus, PostgreSQL, architecture client-serveur, SOA, XML., Zenta

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