- Première STMG
- Terminale STMG
- BTS SIO
- Modules communs
- Bloc 1 - Support et mise à disposition de services informatiques
- Bloc 3 - Cybersécurité des services informatiques
- SI1 Support système des accès utilisateurs
- SI2 Support réseau des accès utilisateurs
- SI3 Exploitation des données
- SI4 Bases de la programmation
- SI5 Support des services et des serveurs
- SI6 Développement d’applications
- SI7 Intégration et adaptation d’un service
- Modules SISR
- Modules SLAM
- Bloc 2 - Conception et développement d’applications
- Bloc 3 - Cybersécurité des services informatiques - SLAM
- SLAM1 Exploitation d’un schéma de données
- SLAM2 Programmation objet
- SLAM3 Conception et adaptation d’une base de données
- SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels
- SLAM5 Conception et adaptation de solutions applicatives
- PPE
- Analyse économique, juridique et managériale des services informatiques
- Modules communs
- Autres BTS tertiaires
- Autres classes
Titre | Public | Matières | Présentation | Type | Date de Modification | Mots Clés |
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Topo « Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un produit ? » | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 8 « Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un produit » |
DIDACTIQUE | 21/01/2013 | Prix, entreprise, concurrence |
La place de l’écrit des élèves en PFEG | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de... |
DIDACTIQUE | 10/07/2012 | Trace, écrit, pédagogie |
La régulation financière | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Apport scientifique sur le pourquoi de la régulation financière et sur la réglementation de Bâle 3. Vidéo associée à la publication :... |
DIDACTIQUE | 25/05/2012 | Banque, régulation, réglementation, risque d’illiquidité, risque de contrepartie, risque systémique, économie monétaire, économie réelle, crises bancaires, fonds propres, innovation financière, Bâle 3 |
Projet « La finance pour tous » | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Présentation des différentes actions de l’association d’intérêt général IEFP dans le cadre son partenariat avec l’académie d’Amiens. Vidéo associée à la publication :... |
DIDACTIQUE | 25/05/2012 | Kits pédagogiques, projets pédagogiques, jeu sérieux Ethica |
La concurrence | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Apport scientifique sur la concurrence. Plan d’intervention : |
DIDACTIQUE | 24/05/2012 | Concurrence, prix, revenus, innovation, croissance, ouverture internationale, incitation |
L’exploitation d’un projet à caractère local.Réflexion pédagogique autour du thème « Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ». | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Réflexion pédagogique autour de la contextualisation de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». L’exploitation de l’environnement proche comme terrain d’exploration. Vidéo associée à la publication... |
DIDACTIQUE | 24/05/2012 | Pédagogie, local, développement durable |
Economie du Numérique | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Apport scientifique sur les enjeux de l’économie numérique. Comment appréhender l’analyse économique du numérique ? Présentation théorique puis illustration au travers de stratégies d’entreprises. Vidéo associée à la publication :... |
DIDACTIQUE | 24/05/2012 | Economie numérique, économies d’échelle, coûts fixes et coûts variables, stratégies, valeur de l’offre, standardisation, effet de réseau vs pouvoir de marché. |
Débats autour de la responsabilité sociale des entreprises | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Réflexion critique sur la notion de responsabilité sociale des entreprises, sur les outils de mesure des performances extra-financières, sur le comportement des marchés financiers vis-à-vis des investissements éthiques. |
DIDACTIQUE | 24/05/2012 | Responsabilité sociale des entreprise, développement durable, performances sociales et environnementales, investissement éthique, fonds ISR |
La place de l’écrit des élèves en PFEG | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de... |
DIDACTIQUE | 24/05/2012 | Trace, écrit, pédagogie |
Distinctions entre les enseignements de SES et de PFEG | Enseignants de PFEG | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Mise en lumière des points communs et des différences entre les programmes d’enseignement d’exploration de Sciences Economiques et Sociales et de Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion. Vidéo associée à la publication :... |
DIDACTIQUE | 24/05/2012 | PFEG, SES |
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