Réflexion pédagogique autour de la contextualisation de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». L’exploitation de l’environnement proche comme terrain d’exploration.

Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqi7_pfeg-l-exploitation-d-un-projet-a-caractere-local_school

Réflexion critique sur la notion de responsabilité sociale des entreprises, sur les outils de mesure des performances extra-financières, sur le comportement des marchés financiers vis-à-vis des investissements éthiques.
Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqql_debats-autour-de-la-responsabilite-sociale-des-entreprises_school

De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de scenarios.
Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xub4gt_la-place-de-l-ecrit-des-eleves-en-pfeg_school

Les premières étapes visent une découverte de la bourse par les élèves. Une fois ces travaux réalisés, le scénario propose de faire le lien entre banques et bourse puis de découvrir, au travers du roman de Zola, plusieurs fonctions économiques assumées par des personnages clés de « L'Argent ». Progressivement apparaissent les finalités différentes de la bourse et de la banque. Les rôles des banques émergent donc comme final de l'étude inter-disciplinaire. Le scénario s'achève sur la réalisation d'exposés par les élèves.