Côté Cours
Les supports pédagogiques présentés ici proposent une démarche pédagogique pour aborder un thème donné à partir d'une réalisation concrète. Une argumentation est systématiquement proposée pour justifier la progression retenue et explorer les difficultés potentielles, les limites, les prolongements possibles.
Voici une description rapide des supports de cours proposés jusqu'à présent, cliquez sur l'intitulé pour afficher une présentation détaillée.
Pour obtenir de l'aide sur la manière de télécharger et ouvrir les fichiers archives et pdf proposés, cliquez ici
| Public | Intitulé | Présentation |
|---|---|---|
| Première STG | Cas Parole et Musique |
Ce cas couvre toutes les notions liées au modèle relationnel et aux bases de données à l'exception de la sécurité et des droits d'accès aux données. |
| Terminale STG | Cas Bonne table |
La société BONNE TABLE est une jeune entreprise agroalimentaire spécialisée dans la production de plats cuisinés. Elle souhaite améliorer son approvisionnement en ingrédients pour s’adapter à une production saisonnière très variable. Elle vous demande d'analyser sa production à travers l'exploitation de sa base de données et de lui proposer un planning d'approvisionnement pour la prochaine année. |
| Première STMG | Le système d’information en classe de première STMG |
Présentation de type "côté cours" des notions du programme avec des exemples et illustrations. Les notions pourront être utilisées dans le cadre de cas pédagogiques |
| Première STG | La recherche documentaire |
Diversité des sources et des outils (logiciel documentaire des CDI, moteur, annuaire, métamoteur, forum), diversité de recherche, contrôle de la pertinence des résultats et coût de la recherche |
| Première STG | Cours sécurité |
Ce document recense les risques les plus courants : virus, spam, canulars. Ils donne des exemples d’actes de malveillance et fournit des définitions précises. |
| Première STG | Cas Véti Bien |
A partir de l'étude du contenu des tables d'une base de données et de l'étude du schéma relationnel associé, l'élève répond à des questions qui vont lui permettre de comprendre le schéma proposé. |
| Terminale STG | Cas Devis |
Ce cas 0 présente ce que pourrait être un contexte de SI pour la classe de terminale GSI : - analyse d’un processus, puis d’une activité et de l’application - évolution du processus et de l’application. Le contexte proposé est celui d’une société de production et de commercialisation de meubles.
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| Première STG | Cas Imag |
Il s’agit de recourir à la messagerie électronique pour organiser une opération commerciale dans une société d’édition, d’en mesurer ses avantages et ses inconvénients. |
| Première STG | Cas Médi-Livre |
Application des notions de système d’information dans le cadre d’un cas simple. Par une découverte progressive, l’élève se familiarise avec les notions de base de SI. Cette approche permet de situer, dans un contexte simple mais précis, le système d’information de l’entreprise. |
| Première STG | Diagrammes de Flux en première STG |
Ce support propose, à partir de la description d’une activité d’assistance commerciale, de mettre en évidence les notions de domaine d’étude, d’acteurs externes, d’acteurs internes et de flux. A partir de l’analyse d’un texte décrivant une activité, il s’agit de repérer des flux d’information entre acteurs et d’en réaliser une représentation schématique. |
