Cas Parole et Musique

Cas Parole et Musique

résumé

Ce cas couvre toutes les notions liées au modèle relationnel et aux bases de données à l'exception de la sécurité et des droits d'accès aux données.
Des fiches notionnelles accompagnent le cas Parole et Musique.

Cas Choiseul

Cas Choiseul

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A travers l’étude et la réalisation de programmes Javascript dans des pages web, et de leur algorithme, l’élève est amené à découvrir et à mettre en œuvre toutes les notions du programme concernant la logique algorithmique.

Cas Véti Bien

Cas Véti Bien

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A partir de l'étude du contenu des tables d'une base de données et de l'étude du schéma relationnel associé, l'élève répond à des questions qui vont lui permettre de comprendre le schéma proposé. 
Il va ensuite analyser, modifier et créer des requêtes en langage SQL pour répondre aux besoins de gestion de stocks.

Site marchand - Cas Lafleur

Site marchand - Cas Lafleur

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Cette application pédagogique regroupe quatre supports (HTML, PHP avec ODBC, PHP avec MySQL, JavaScript). Chacun de ces supports permet l'apprentissage du langage et est illustré de nombreux exemples à tester. 
A l'issue de l'étude de chaque support, la réalisation d'une version enrichie d'un site marchand est proposée :
- Site statique présentant le catalogue des produits (version 1).
- Site dynamique présentant le catalogue à partir d'une base de données (version 2).

Contexte de SI - Festival - niveau III

Contexte de SI - Festival - niveau III

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À partir de l’étude d’un système d’information d’organisation d’un festival de musique et d’une application prenant en charge certaines activités, l’élève est amené à faire évoluer le système d’information pour améliorer le service rendu aux acteurs de l’organisation et ses partenaires. Pour ce faire, l’application devient une application extra-organisationnelle.

Contexte de SI - GestProj - niveau I

Contexte de SI - GestProj - niveau I

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Ce contexte de niveau I décrit le système d’information associé au processus de gestion des projets informatiques dans une société de services d’ingénierie informatique (SSII).
La présentation de la gestion des projets au sein de la SSII est basée sur la description des processus d'appel d'offres et de suivi des projets. 
Le contexte s’appuie sur :
- un tableau de bord d'évaluation, planification et suivi de projets.
- une base de données de gestion globale des projets et des compétences des techniciens

Contexte de SI - Gestions des formations – niveau II

Contexte de SI - Gestions des formations – niveau II

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Ce contexte de niveau II intra-organisationnel décrit le système d’information associé à la gestion des formations dans une grande entreprise de transport. Les rôles de chaque acteur sont analysés tout au long du processus de gestion des formations. Une application cliente agit sur la base au moyen de requêtes SQL. Une analyse des coûts et des calculs statistiques viennent compléter le dossier.

Contexte de SI - Festival version allégée - niveau III

Contexte de SI - Festival version allégée - niveau III

résumé

À partir de l’étude du système d’information d’organisation d’un festival de musique et d’une application prenant en charge certaines activités, l’élève est amené à faire évoluer le système d’information pour améliorer le service rendu aux acteurs de l’organisation et ses partenaires. Pour ce faire, l’application devient une application extra-organisationnelle. 
Cette publication est une version allégée par rapport à la publication Festival version originale.

Suivi des formations

Suivi des formations

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Basé sur le contexte de système d’information « Gestion des formations », cette évolution propose de développer une application utilisée par les chefs de service lors d’entretiens d’évaluation annuels afin de suivre les formations suivies par les agents

 

Analyse d'une procédure

Analyse d'une procédure

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Ce support de cours est destiné aux enseignants, il propose une démarche pour aborder le développement des applications en classe de terminale GSI. Il s’appuie sur le contexte de niveau II Gestion des formations. L’élève est invité à observer le résultat produit par l’application puis à utiliser les outils de débogage pour analyser comment ce résultat est produit.

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